Kategorie: Tagebuch

Physik | 2026 | BOD | www.phyx.at

Behauptungen sind Aussagen mit Wahrheitsanspruch

Sind die folgenden Behauptungen Ihrer Meinung nach wahr oder falsch?

1. Sie haben Augen und können das lesen. wahr falsch mhm
2. Sie sind heute aufgewacht. wahr falsch mhm
3. Morgen werden die Haare wieder länger sein. wahr falsch mhm
4. Eine Ampel schaltet nach rot wieder zu grün. wahr falsch mhm
5. Dinge die fallen, fallen nach unten. wahr falsch mhm
6. Napoleon war ziemlich klein. wahr falsch mhm
7. E = mc² wahr falsch mhm
8. Gott schuf die Erde. wahr falsch mhm
9. Gott schuf die Erde und wandte sich ab. wahr falsch mhm
10. Man kann die Zukunft vorhersagen. wahr falsch mhm
11. Menschen sehen so aus wie ihre Hunde. wahr falsch mhm
12. Es gibt keine Geister. wahr falsch mhm
13. Es waren Menschen schon am Mond. wahr falsch mhm
14. Die Sonne bewegt sich um die Erde. wahr falsch mhm
15. Die Erde bewegt sich um die Sonne. wahr falsch mhm
16. Die Erde dreht sich einmal pro Tag um sich. wahr falsch mhm
17. Die ISS-Raumstation ist ohne Schwerkraft. wahr falsch mhm
18. Marmelade ist meistens süß (Zucker) wahr falsch mhm
19. Honig ist immer süß (Zucker) wahr falsch mhm
20. Besser keine Smartphones in Volksschulen. wahr falsch mhm
21. Ein normaler Würfel hat 6 Seiten. wahr falsch mhm
22. Alle Menschen sind gleich an Würde. wahr falsch mhm
23. Wedelnde Hunde sind freundlich. wahr falsch mhm
24. Keine Schneeflocke gleicht einer anderen. wahr falsch mhm
25. Mehr einheizen macht das Haus wärmer. wahr falsch mhm
26. Die Sonne scheint auch hinter den Wolken. wahr falsch mhm
27. Bei Glatteis sollen Autos langsam fahren. wahr falsch mhm
28. Ich mag Physik. wahr falsch mhm

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Hasty Generalization (voreilige Verallgemeinerung): Aufgrund weniger Einzelfälle wird auf eine allgemeine Regel geschlossen. Aus wenigen Beobachtungen wird ein universelles Urteil gebildet.

Strohmann-Argument (Strohmann-Trugschluss): Die Position einer Person wird verzerrt oder übertrieben dargestellt, damit sie leichter anzugreifen ist. Man greift also einen „Strohmann“ statt das tatsächliche Argument an.

Slippery Slope (Dammbruchargument): Es wird behauptet, eine kleine Änderung ziehe zwangsläufig eine Kette von dramatischen Folgen nach sich, ohne stichhaltig zu begründen, warum dies so sein sollte.

Ad hominem: Statt inhaltlich auf ein Argument einzugehen, attackiert man die Person selbst („Du bist nicht kompetent“, „Du hast keine Ahnung“ etc.). Das sagt nichts über die Richtigkeit ihres Standpunkts aus.

Zirkelschluss (Circulus in demonstrando): Eine Behauptung wird durch die gleiche Behauptung begründet. Man dreht sich im Kreis, ohne ein unabhängiges Argument vorzubringen.

Berufung auf (fragwürdige) Autorität (Argumentum ad verecundiam): Jemand stützt sein Argument auf eine (angebliche) Autorität, ohne zu prüfen, ob die Autorität wirklich Expertise in dem betreffenden Gebiet hat oder ob das Argument sachlich gut begründet ist.

Cum hoc ergo propter hoc: Bedeutet „mit diesem, also deswegen“. Hier wird behauptet, zwei gleichzeitig auftretende Phänomene (Korrelation) stünden in einer kausalen Beziehung, ohne dass dies belegt wäre.

Post hoc ergo propter hoc: Bedeutet „danach, also deswegen“. Hier wird aus einer zeitlichen Abfolge (Ereignis A passiert vor Ereignis B) auf einen ursächlichen Zusammenhang geschlossen, ohne dass dafür Beweise vorliegen.

Appeal to Emotion (Berufung auf Gefühle): Statt sachlicher Argumente werden emotionale Appelle (z. B. Mitleid, Angst, Schuldgefühle) verwendet, um zu überzeugen.

Falsches Dilemma: Es werden nur zwei extreme Möglichkeiten dargestellt, als ob es keine weiteren Optionen gäbe. Auf diese Weise wird eine verzerrte „Entweder-oder-Situation“ erzeugt.

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Quelle: LB / Chat-GPT

10 Kurzgeschichten. Was ist der Fehlschluss?

1. Geschichte

Lisa hat beobachtet, dass immer dann, wenn sie ihre Lieblingskappe trägt, die Sonne scheint. Deshalb ist sie überzeugt, dass das Tragen der Kappe das sonnige Wetter hervorruft.

2. Geschichte

Tim hatte am Abend vor seiner Matheprüfung einen grünen Smoothie getrunken. Am nächsten Tag schrieb er eine Eins. Jetzt glaubt er fest daran, dass ihm der Smoothie die gute Note eingebracht hat.

3. Geschichte

Aylin meint in der Diskussion über Verkehrspolitik, man solle mehr Fahrradwege ausbauen, um den Autoverkehr zu reduzieren. Leon erwidert: „Aylin will, dass Autos komplett verboten werden. Dann können wir ja gleich nur noch mit dem Fahrrad überall hinfahren!“

4. Geschichte

Julia hinterfragt eine wissenschaftliche Studie zum Klimawandel. Tom sagt daraufhin: „Du hast ja selbst in der Schule immer schlechte Noten in Physik gehabt. Wie willst du das überhaupt beurteilen können?“

5. Geschichte

Ming sagt, sie fände es gut, wenn wir die Ladenöffnungszeiten sonntags minimal erweitern. Daraufhin entgegnet Paul: „Wenn wir das erlauben, haben wir bald jeden Tag 24-Stunden-Läden. Und dann wird am Ende niemand mehr Zeit für seine Familie haben!“

6. Geschichte

Jonas sagt: „Entweder wir bauen sofort Atomkraftwerke auf jedem freien Fleck, oder unsere Stromversorgung bricht komplett zusammen. Anders geht es nicht!“

7. Geschichte

Salma argumentiert: „Mein Nachbar ist Arzt und meint, dass elektrische Autos alle schlimmer sind als Diesel. Er muss es schließlich wissen!“

8. Geschichte

Jeremy hat zwei neue Physik-Bücher gekauft, die beide kompliziert geschrieben sind. Er sagt: „Alle Physik-Bücher sind unverständlich!“

9. Geschichte

Eine Politikerin wirbt in ihrer Rede: „Wenn ihr gegen unseren Vorschlag stimmt, zeigt ihr, dass ihr die Menschen im Regen stehen lassen wollt. Denkt doch an die armen Familien!“

10. Geschichte

Der Lehrer sagt: „Die Theorie X ist richtig, weil sie wahr ist. Und dass sie wahr ist, wissen wir, weil sie ja schließlich richtig ist.“

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Quelle: LB / Chat-GPT

Das „Wie“ können wir sicher sagen. Das „Warum“ oft nicht. Wandeln Sie die folgende Sätze um, dass sie mit „Wie“ beginnen.

1. Warum fallen Sternschnuppen vom Himmel?
2. Warum wechseln die Lampen der Ampeln die Farbe?
3. Warum ist Gras grün?
4. Warum gibt es Staub in Zimmerecken?
5. Warum geht der Schlüssel manchmal nicht ins Schloss?
6. Warum haben wir fünf Finger?
7. Warum hat ein Seestern fünf Arme?
8. Warum hat eine Spinne 8 Beine?
9. Warum rinnt Wasser nach unten?
10. Warum rinnt es manchmal hoch? (In dünnen Röhrchen, in Bäumen)
11. Warum ist die Banane gelb?
12. Warum machen Sie das hier?
13. Warum sind Sie hier?
14. Warum wird es bald dunkel?
15. Warum klebt Klebstoff?
16. Warum singt der Vogel?
17. Warum singt dieser Vogel nicht?
18. Warum gehen durch die Türen hier durchschnittlich genau so viele Leute rein wie raus?

Fahrsteige sind wie Rolltreppen, die nicht nach oben führen. Fahrsteige sind wie Gehsteige, die sich bewegen. Fahrsteige sind wie Fließbänder.

Was ist ihr Zweck? Diskutieren Sie darüber.

Welche Geschwindigkeiten lassen sich im folgenden Video feststellen? Gemeint sind hier: Relativgeschwindigkeiten. Jemand bewegt sich in Bezug zu jemand anderem.

https://youtu.be/gIo-zvVYWUc

Das Video wurde am Flughafen Schipol in Amsterdam gemacht. Hinweis: Fußgänger bewegen sich üblicherweise mit rund 4 km/h und Fahrsteige zwischen 0,45 und 0,75 m/s. Nehmen Sie einen sinnvollen Wert an.

Was Sie hier lernen: Annahmen treffen, Geschwindigkeiten als Relativbewegungen zu erkennen, Einheiten umrechnen, Bewegungen analysieren, in einem Video Prozesse erfassen und beschreiben, Inertialsysteme erkennen.

Link (Wikipedia): https://de.wikipedia.org/wiki/Fahrsteig